Öğretmen ve Yapay Zekâ: Yeni Rollerimizi Keşfetmek

Bu eğitimimizde, öğretmenin yapay zekâ çağındaki rolünü ele aldık. İlk bölümde öğrencilerin rollerine odaklanmıştık; bu kez öğretmeni merkeze aldık. Çünkü artık sınıflar yalnızca bilgi aktarılan değil, öğretmen, öğrenci ve yapay zekânın birlikte yeni roller üstlendiği dinamik bir ekosistem haline geliyor.

Öğretmen İçin Dört Yeni Rol

Eğitimde, öğretmenlerin yapay zekâ ile birlikte nasıl dönüşebileceğini gösteren dört temel rolü tanıttık:

• Gözlemci ve Kolaylaştırıcı: Öğrencinin yapay zekâ ile ürettiği çıktıları takip eden, tartışma soruları yönelten ve yansıtıcı öğrenmeyi teşvik eden öğretmen.

  
  

• Öğrenme Tasarımcısı: Sadece ders planı değil, yapay zekâ destekli görevler ve yaratıcı etkinliklerle öğrencilerin ilgisini sürekli canlı tutan öğretmen.

  
  

• Sınıf Yöneticisi: Zamanı ve süreçleri organize eden, sınavlar ve analizler üzerinden sınıf dinamiklerini yöneten öğretmen.

  
  

• Veri Analisti / Stratejist: Öğrenci verilerini analiz ederek içgörüler üreten, öğrenme süreçlerini veriye dayalı geliştiren öğretmen.

Her rol için hem teorik çerçeveyi paylaştık hem de Madlen Asistan ve araç kutumuzla pratik uygulama örnekleri sunduk. Katılımcılar, bu rollere uygun komutlarla kendi sınıf senaryolarını deneyimlediler.

Geleceğe Birlikte Yürüyoruz

Bu eğitimdeki mesajımız netti: Yapay zekâ öğretmenin yerini almayacak; ama bu rolleri benimsemeyen öğretmenler geride kalabilir. Biz öğretmenler olarak gözlemleyen, tasarlayan, yöneten ve veriden beslenen rollerimizi güçlendirdiğimizde, öğrencilerimizin eleştirel düşünme ve yaratıcılık becerilerini de büyütebiliriz.

Siz de Katılın!

Videomuzu izlediğinizde, öğretmenin bu dört yeni rolünü nasıl üstlenebileceğini, Madlen araçlarıyla derslerinizi nasıl dönüştürebileceğinizi ve geleceğe daha güçlü bir adım atabileceğinizi göreceksiniz.
Siz de bu yolculuğun parçası olmak ister misiniz? Gelin, öğretmenlik mesleğini yapay zekâ çağında birlikte yeniden tanımlayalım.