Sorun: YouTube Kampları ve "Pasif İzleme" Tuzağı

Sınav hazırlığındaki öğrenciler için YouTube, vazgeçilmez bir kaynak. Alanında uzman öğretmenlerin ders anlatım videoları ve kampları, konu öğrenimini kolaylaştırıyor. Ancak Tamer Öğretmen, bu noktada kritik bir sorunu tespit ettiğini belirtiyor: pasif izleme alışkanlığı.

Tamer Öğretmen, süreci şu sözlerle özetliyor: "Okulumuzda çoğu öğrenci sınav sürecine oldukça motive başlasa da zamanla konu tekrarı, eksiklerini fark etme ve düzenli takip noktasında zorluk yaşayabiliyor. Artık öğrenciler sınava hazırlanırken YouTube’da bir dersin kampına katılıyor. Burada yaşadığımız sorun pasif izleme alışkanlığı."

Öğrenciler saatlerce video izliyor, ancak videonun sonunda konuyu ne ölçüde anladıklarını, hangi noktalarda eksik kaldıklarını tam olarak ölçemiyorlardı. Bu durum, hem öğrencinin zamanını verimsiz kılıyor hem de koçluk yapan öğretmenin, öğrencinin gerçek ihtiyacını belirlemesini zorlaştırıyordu.

Arayışın Sonu ve Çözüm: Madlen'in "Etkileşimli Materyal" Gücü

"Bu pasif izlemeyi aktif bir öğrenmeye nasıl dönüştürebilirim?" sorusuyla araştırmaya başlayan Tamer Közleme'nin yolu Madlen ile kesişti. Madlen'in sunduğu özellikler arasında biri, onun için tam bir dönüm noktası oldu.

Tamer Öğretmen, Madlen'in en sevdiği özelliğini şöyle anlatıyor: "Madlen’in en sevdiğim özelliklerinden birisi 'Etkileşimli Materyal' aracı. Bu araç sayesinde YouTube’daki herhangi bir videodan otomatik olarak sorular üretebiliyorum. Böylece öğrenciler videoyu izlerken ne kadar öğrendiklerini anında ölçebiliyorlar. Ben ise öğretmen panelinden hangi sorularda takıldıklarını anlık olarak takip edebiliyorum."

Bu özellik, pasif izleme sorununa doğrudan bir çözüm sunuyordu. Artık videolar, sadece izlenip geçilen içerikler olmaktan çıkıp, öğrencinin aktif olarak katıldığı, anında geri bildirim aldığı ve öğretmenin de tüm süreci şeffaf bir şekilde izlediği dinamik birer derse dönüşüyordu.

Uygulamada Madlen: Bir 'Limit' Konusu Anlatısı

Teorinin pratiğe döküldüğü an, Madlen'in yarattığı farkı en net şekilde ortaya koyuyor. Tamer Öğretmen, bu süreci yaşadığı somut bir örnekle açıklıyor:

"Bir öğrencim limit konusunu çalışmak istiyordu. YouTube'dan takip ettiği öğretmenin ilgili videosu ile birlikte, o videodan Madlen aracılığıyla otomatik sorular oluşturduk. Öğrencim videoyu izlerken, belirli zaman aralıklarında video duraklatıldı ve karşısına o ana kadar anlatılan kısımla ilgili sorular çıktı. Bu soruları çözerken, eksik olduğu noktaları anında fark etti. Sonraki görüşmemizde sadece zorlandığı kısımlara odaklandık ve oldukça verimli bir tekrar yapma fırsatı bulduk."

Bu basit ama etkili yöntem sayesinde:

1. Öğrenci, konunun neresinde zorlandığını ezbere değil, veriye dayalı olarak gördü.

2. Öğretmen, koçluk seansını genel bir "Nasılsın, konular bitti mi?" sohbetinden çıkarıp, doğrudan öğrencinin takıldığı noktalara odaklanan nokta atışı bir destek seansına dönüştürdü.

3. Zaman, en verimli şekilde kullanıldı.

Sonuç: Pasif İzleyiciden Aktif Katılımcıya Dönüşüm

Tamer Öğretmen, Madlen'in yarattığı dönüşümü şu cümlelerle özetliyor: "Bu süreç, öğrencilerimin ders çalışmasını pasif izlemekten çıkarıp aktif öğrenmeye dönüştürdü. Ben de koçluk sürecinde hangi öğrencimin hangi konuyu eksik öğrendiğini net bir şekilde takip ederek kişiye özel destek verebildim."

Tamer Öğretmen Madlen'i Neden Öneriyor?

• Aktif Öğrenme: Öğrencilerde pasif öğrenmeyi aktif öğrenmeye dönüştürüyor.

• Hızlı Teşhis: Eksiklerin tespitini anlık olarak yaparak süreci hızlandırıyor.

• Kolay Takip: Öğretmenin öğrenci takibini somut verilerle kolaylaştırıyor.

• Verimli Tekrarlar: Konu tekrarlarının verimini ve kalitesini artırıyor.

• Benzersiz Avantaj: YouTube videolarından interaktif sorular çıkarabilmesi, dijital çağın öğrenme alışkanlıklarına mükemmel bir çözüm sunuyor.

Tamer Öğretmen'den Meslektaşlarına Çağrı

Tamer Közleme, deneyimlerini tüm meslektaşlarına ilham olması umuduyla paylaşıyor ve son sözlerini şöyle tamamlıyor:

"Özellikle sınav sürecinde konu takibini zor yapan, videoları izlese de öğrenme düzeyini ölçemeyen öğrenciler için Madlen büyük bir fırsat sunuyor. Koçluk sürecini daha verimli hale getirmek isteyen tüm öğretmen arkadaşlara mutlaka denemelerini öneriyorum. Bu katkılarından dolayı Madlen'e ve Madlen ekibine çok teşekkür ediyorum."

Tamer Öğretmen'imize bu değerli paylaşımları ve yeni nesil eğitim vizyonu için biz de teşekkür ediyoruz. Onun hikayesi, doğru araçlarla teknolojinin eğitimi ne denli güçlü kılabileceğinin en güzel kanıtlarından biri.

Siz de öğrencilerinizin öğrenme sürecini bir üst seviyeye taşımak ve koçluk süreçlerinizi verilerle yönetmek ister misiniz? Madlen'i keşfedin ve farkı kendiniz görün! 🧡